2025年7月22日，经济学院张杰老师以独立作者在SSCI 1区、JCR 1区TOP经济类期刊《Cities》在线发表论文《Unveiling the mechanism of digital literacy on job quality: Micro evidence from China》。
论文利用中国家庭面板研究（2014-2022年）的数据，通过构建数字素养和就业质量指标体系，系统研究了个人层面的数字素养如何影响就业质量及其微观机制。研究结果表明：首先，数字素养的提高显著增强了个体的就业意愿和概率，降低了就业知识门槛，拓宽了就业机会，增加了工作灵活性，提高了薪资水平，最终促进了就业质量的提升。其次，社会网络、认知能力和创业偏好在数字素养影响就业质量过程中存在显著的中介效应。具体来说，更强的社交网络、更高的认知能力和更大的创业偏好会放大数字素养对工作质量的积极影响。第三，数字素养对工作质量的影响随着年龄的增长而减弱，对男性和城市人口的影响更为明显。这些发现对于降低失业风险、提高工作分配效率、促进更具包容性的高质量就业具有重要的政策意义。
