为持续提升宣讲团学生讲师的理论水平和宣讲能力， 12月9日上午，习近平经济思想学生宣讲团学生讲师在“翠湖书院”学生社区党团活动室举行了例行学习培训活动。学院学工办主任、分团委书记、指导教师林新竹出席活动，11位学生讲师参加了本次学习培训活动。
学生讲师们以 “新时代生产力的发展与变革”为主题，对何为新质生产力展开学习和宣讲培训。梁淞婷同学对新质生产力进行了概述，她提出新质生产力是基于科技创新、信息化和智能化等新兴技术手段，以高效、绿色、可持续为特征的新型生产力，她强调了新质生产力与传统生产力的区别，特别是在技术手段、生产效率和环境影响等方面，新质生产力的发展水平是衡量一个国家或地区综合实力的重要标志之一，对于提升国际竞争力具有重要意义；杨名同学从国家战略的角度出发，探讨了新质生产力的目的和意义，他结合“新质生产力”的概念，阐述了整合科技创新资源、引领发展战略性新兴产业和未来产业的重要性，提出新质生产力的发展旨在构建新发展格局，推动高质量发展，推动新型工业化，并全面建成社会主义现代化强国；王洁妤同学则聚焦于新质生产力的特点和重要意义，讨论了新质生产力在经济增长、就业结构和国际竞争力方面的重要性，并提出了为适应新质生产力发展做好准备的三个关键要素：知识储备、实践能力和创新思维。
宣讲后，在场的学生讲师们开展了热烈的讨论，林新竹老师最后做了点评，她强调，同学们的宣讲内容不仅要注重学术上的专业性和内容的严谨客观性，还要为听众带来启示，让听众有所思考感悟，同时希望同学们突破传统演讲模式的限制，大胆探索新颖形式，如朗诵、小品等，以此提升宣讲的趣味性与吸引力，让宣讲在多元创新中焕发新活力。习近平经济思想学生宣讲团定期举行小组学习培训，有利提升了学生讲师的理论水平和综合能力，为宣讲活动的成功开展奠定了基础。
